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可及性服务


About 可及性服务

欧洲杯下注平台的教职员工致力于通过提供合理有效的住宿,促进学生的独立性,为学生提供充分的课程和服务.

无障碍服务办公室位于学生成功中心大楼(SSC201)。.

Coordinator of Tutoring and 可及性服务

杰弗里·约翰逊·霍奇
6101 Grayson Drive, Hwy 691
丹尼森,德克萨斯州75020
电话: 903-463-8751
电子邮件: hodgej [at] 欧洲杯下注[dot] edu

美国.S. 教育部和民权办公室为大学生提供了有用的信息,帮助他们熟悉高等教育中的住宿申请. Please click the following link to view the document: Students with Disabilities Preparing for Postsecondary Education

How to Request Accommodations

Disability is defined in the Americans with Disabilities Act as a “physical or mental impairment that substantially limits one or more of the major life activities of such individual; a record of such an impairment; or being regarded as having such an impairment.” Major life activities include, but are not limited to “functions such as caring for one’s self, 执行手动任务, 走, 看到, 听力, 说话, 呼吸, 学习, 工作.”  

Students requesting 住宿 should:

  1. 完成一个 住宿要求 form 在线. (Hard copy format is available upon request).
  2. 联系 Coordinator of Tutoring and 可及性服务 to schedule an appointment.
  3. 由经过适当培训的专业人员向无障碍服务协调员提供文件, 比如医生, educational diagnosticians, 有执照的心理学家, 精神科医生, or other qualified professionals.
    1. upload documentation to the 住宿要求 form, or
    2. send documentation by email to the coordinator, or
    3. bring documentation to an in-person meeting with the coordinator
  4. if applicable, complete the alternate format textbook request form to request textbooks in an accessible format.

确定合理和适当的住宿是基于提交的文件以及与学生的讨论. 学生和老师 Coordinator of Tutoring and 可及性服务 将共同努力确定适当的入学考试住宿, 如果需要, 以及大学课程. 文件成为学生教育记录的一部分,受家庭教育权利和隐私法(FERPA)保护。.

联系 Coordinator of Tutoring and 可及性服务

Students may 联系 Coordinator of Tutoring and 可及性服务 在正常办公时间内的任何时间前往无障碍服务办公室. 办公室位于学生成功中心大楼2楼的测试/辅导中心内. Days and hours vary during mini-mesters and summer semesters. 要安排预约,请通过电子邮件或电话联系协调员. 

Delivery of Accommodation Approvals to Professors

Coordinator of Tutoring and 可及性服务 通过电子邮件通知教授学生本学期批准的住宿. 学生可以选择与他们的教授讨论他们的住宿, 但从未被要求向无障碍服务办公室以外的任何人透露他们的诊断.  

Guidelines for Documentation

的 diagnostician's report should include the date of the report, 他们的名字, title, 签名, 完整的地址, and phone number on their office letterhead. 

Student information in the report should include:

  • First and last name, date of birth
  • 的 diagnosis and history/expected outcome
  • 诊断出的病症如何影响学生的学习经历或表现
  • Specific recommendations for 住宿
    • 具体建议的例子包括延长测试时间,安静的环境,文本对文本
      演讲或其他明确的建议,说明什么对学生有帮助
    • 要求“特殊安排”的文件是含糊不清的,无助于确定
      住宿

Generally accepted types of documentation

  • 最近的IEP或504
  • 职业康复服务评估或诊断测试
  • 您的医疗保健提供者最近的信笺或诊断测试

Additional Documentation

Academic 住宿 may not fundamentally alter the nature of an academic program; consequently, 有些课程需要额外的文件,才能批准这些课程和评估的住宿. 的 following programs have provided guidance on this requirement:

  • 护理程序国家护士执照要求通过NCLEX-RN或NCLEX-PN考试, 以及德克萨斯州护理委员会基于《欧洲杯下注平台》的特殊住宿指南适用于这些评估. Those Texas Board of Nursing policies, 进一步告知欧洲杯下注平台护理项目所遵循的政策. 这些表格和对这些程序的更全面的解释可以从无障碍服务办公室获得. 

请注意:

  • Students may choose to request 住宿 in one or more classes, but not request 住宿 in others. Unless specifically requested by the student, 批准书将发送给该学生当前注册的课程的所有教授. 
  • 住宿批准不具有追溯力,必须每学期更新一次. 学生提交一份  住宿要求 at the beginning of each semester for which they are enrolled. 
  • 如果残疾学生在没有要求住宿的情况下尝试上课, 他们不能, unless given special approval by the professor, ask to have 住宿 applied to previous coursework, 考试, 或测试.

Service Animal and Assistance Information:

额外的资源:  

技术: 

使用正确的技术或软件对学生的成功至关重要. 以下列表仅包括目前可供残疾学生使用的众多选项中的几个. 其中一些是免费提供给在无障碍服务中心注册的在校生的住宿. 研究基于诊断和建议住宿的所有选项. 与职业康复顾问或其他值得信赖的专业人士交谈. Ask about free resources and trial versions.  

Accessible Textbooks and Books for Personal Enjoyment:  

  • Bookshare 
    • For students with print disabilities
    • 欧洲杯下注平台 is a member of Bookshare. 询问无障碍服务协调员关于获得免费会员资格的问题
  • VitalSource
    • Purchase or rent fully accessible books
    • Anyone can use VitalSource books regardless of a diagnosis

语音:   

  • Kurzweil 3000 Text-to-Speech
    • 免费使用库兹韦尔3000是提供给每一个目前就读的GC学生
    • 联系无障碍服务协调员了解更多信息和电子邮件邀请激活学生许可证

Note-taking assistance:

  • 收集
    • 所有在无障碍服务中心注册的在校生都可以免费使用clean

Screen readers for blindness or low vision:

教师的指导方针

Instructors are asked to read and familiarize themselves with the 教师的指导方针 for Disability Services and explore UDL resources on the University of Washington's 低等 网站.